Aile Hekimliği Uygulama Eğitimi Deneyimlerimiz (Hastayla Görüşmeden Örenme) Oturumu

 

Reflektif Öğrenme Oturumu

Amaç. Bu oturumlar bireysel ya da grup refleksiyonu süreçlerinin tartışılmasını ve refleksiyon grup çalışması yapılmasını amaçlamaktadır.

Yöntem. Bunun için farklı yöntemler kullanılabilir.

1. Akademisyenler reflektif öğrenme uygulamalarını bu oturumlarda sunabilirler. Bunun için sunum yapacak katılımcı kendi biriminde uyguladığı reflektif öğrenme süreçlerinin video kaydını hazırlar. Oturum sırasında önce bu kayıtlar izlenir ve ardından grup tartışarak uygulamayı değerlendirir.
2. Öğrencilerin yazılı refleksiyon çalışmaları sunulabilir.
3. Refleksiyon grup çalışmaları yapılabilir.
    

Refleksiyon grup çalışması:
 

• Oturumlara katılmak isteyenlerin kendi yaşadıkları bir deneyimi refleksiyon için hazırlamaları beklenir. Bu görüşme katılımcı için birçok şey öğrendiği ve diğer katılımcıların yansıtmalarıyla öğrenmeye devam edeceğini düşündüğü bir deneyim olmalıdır.
• Yazılı metin olarak hazırlanan eğitici deneyimi katılımcılara önceden gönderilir.
• Grup çalışmasında önce eğitici yansıtma yapar. Sorunlarını ve tartışma konularını açıklar. Ardından katılımcılar yansıtma yapar.

Amaç: Bu çalıştayın amacı belirlenmiş bir makale üzerinden eleştirel değer biçme yaparak bu alandaki becerileri geliştirmek ve ilgili makalenin kanıt değerini belirlemektir.

Yöntem: Katılımcılar, kendilerine daha önce gönderilmiş olan makaleye değerlendirme formu üzerinden eleştirel değer biçerler.  Çalıştay sırasında sonuçlar karşılaştırılır ve tartışılır. İhtiyaç durumunda mini sunumlar ile bilgi tazelemesi yapılır. Eleştirel değer biçme sürecinin uzlaşı ile sona ermesi durumunda makalenin kanıt değeri belirlenerek akademinin web sayfasında yayınlanır.

Katılımcı olma koşulu:

1.     Kanıta dayalı tıp ve eleştirel değer biçme konusunda temel eğitim almış olmak ya da bu konuda bilgi sahibi olmak
2.     Farklı makale türlerinin özelliklerini biliyor olmak (RCT, Tanısal Kesinlik Çalışmaları, Olgu Kontrol, Sistematik Derleme Vb)
3.     Eleştirel değer biçme yöntemlerine aşina olmak

"Makalemi Gönderiyorum" Oturumu

Amaç: Bu oturumun amacı makale hazırlama ve gönderme süreçlerinde deneyim paylaşımı yapmak ve bu konuda kişisel gelişim sağlamaktır.

Yöntem: Dergiye gönderilmek üzere hazırlanmış özgün bir araştırma makalesi oturumda sunulur. Sunulan makale bilimsel makale özellikleri açısından ve yayın için seçilen dergi kapsamında katılımcılar tarafından tartışılır.

Tartışılacak makale “Makalemi Gönderiyorum” oturumundan bir hafta önce, kayıt olan katılımcılara incelemeleri için gönderilir. Oturum makale sahibinin moderatörlüğünde, katılımcıların grup tartışması ve geri bildirim vermesi şeklinde yürütülür.  



Bilimsel Makale Hakem Değerlendirmeleri Oturumu 

Bu oturumlarda Akademi Dergisine (Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care) gönderilen makalelerin açık erişimli hakem değerlendirmeleri yapılır (yazarlar ve hakemler bellidir; yazarlardan izin alınarak). Değerlendirilecek makale en az bir hafta öncesinden katılımcılara gönderilir. Makalenin hakemleri (en az iki hakem) ve katılımcılar makale editörüyle birlikte daha önce hazırladıkları değerlendirmelerini oturumda paylaşırlar. Katılımcılar hakem değerlendirmelerini, tartışır ve geribildirim verir. Oturum sonunda makale editörü ve hakemler makale hakkında geri bildirimleri de dikkate alarak kararlarını verir. Bu oturuma daha önce en az 3 hakemlik yapmış katılımcıların katılması önerilmektedir.



Akademik Birim Kurma ve Geliştirme Deneyimlerimiz

Toplumun birinci basamak uzmanlığına olan gereksinimi doğrultusunda, uygulama alanının yaygınlığı nedeni ile çok sayıda uygulayıcı yetiştirmek görevini üstlenmiş olan Aile Hekimliği disiplininde yeni akademik birimler açılmaya devam etmekte ve bu birimlerde yeni öğretim üyeleri akademik hayata atılmaktadır.